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【教学教研】我校初中政治“差异•合作”课堂教学公开展示研讨活动成功举行
  点击数:   发布日期: 2019-10-23      保护视力色:              

二十载栉风沐雨,积淀下深沉履步;二十载沧桑巨变,抒写出精彩华章。2019年10月18日,值我校20周年校庆之际,在教务处精心组织安排下,以“尊重差异涵育英才,基于合作彰显特色”为主题“差异·合作”课堂教学公开展示研讨活动在我校南门街校区成功举行。扬州市各校初中政治教师代表与我校政治组全体教师齐聚南门街校区,近距离观摩参与课堂展示活动。我校任静老师、李文慧老师分别开设精彩展示课。

李文慧老师的展示课《坚持国家利益至上》精心设计,环环相扣,引人入胜。教学设计突出差异·合作的核心特点,围绕国庆话题展开,“国庆花絮  合作研讨”,问题难度梯度呈现、“国庆剪影  分享感动”,充分将课堂交给学生展示、“国庆感悟  表白祖国”,充分调动学生积极性,联系实际联系生活。

任静老师的展示课《共圆中国梦》教学思路清晰,教学方法灵活,教态端庄大方,教学设计别出心裁,精巧夺人,充分展示了优秀教师驾驭课堂的能力和扎实的基本功,同时精巧体现差异·合作的核心要义。播放采访校友的圆梦视频、各行各业对祖国的寄语;现场采访学生,为国点赞、为身边城、身边人点赞;学生现场演讲、齐唱赞歌等。

两位教师的课堂,总能见到师生、生生互动合作的精彩瞬间,总能听到学生独到的思维见解与中肯的互动点评,学生的学习主体性、合作的互动性、展示的积极性、反馈的实效性、评价的针对性处处彰显。

展示课结束后,由副校长殷翠云组织开展评课研讨活动,首先由执教教师说课解读自己“尊重差异、基于合作”的教学设计。其次,与会教师代表发表对“差异·合作”课堂的理解与观感,最后,扬州市政治学科教研员王恒富教授对本学科的“差异·合作”展示课进行了精彩点评与指导。王恒富教授将教学设计比喻成盖房子,需要考虑“朝向、地段、结构、周边环境”

等购房要素,对应“价值引领、教学温度、教学结构、教学宽度”等教学要素,对本次“差异·合作”展示课给予了高度评价,认为两位教师通过“异质合作、同质深化、动态分层”的“学·研·评·展”四大模块及其策略,构建“主动发展、高效合作、适度拓展、多元提升”的高品质课堂,让学生真正成为课堂学习的主体,让教师真正成为学生自主学习的导师与伙伴。同时也针两位教师的课堂教学模块提出了一些具体、可操作的优化建议。

本次两节道德与法治“差异·合作”课堂教学公开展示活动,不仅展示了我校经过十二载的学习与打磨、探索与实践而形成的“差异·合作”课堂教学模式,也展现了我校政治教研组潜心研究,致力课堂改革创新的努力成果。既加强了与结对友好学校间的交流沟通,又进一步扩大了我校的“差异·合作”课堂教学模式的影响力。

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李文慧教师展示课现场


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任静教师展示课现场


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听课现场1


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听课现场2


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听课现场3


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教学研讨现场

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